你好,我的动物朋友!

当微凉的轻风抚摸着孩子的笑脸,

孩子们都知道

我们要去拜访动物朋友了。

 

2017年11月13日,一个普通而充满期待的日子。

同济大学附属吴江存志双语小学的孩子们,经过一段时间对动物的学习探究,已经迫不及待地要出发拜访我们的动物朋友了。

欢笑洒满了一路,孩子们在车上吟诵着古老《诗经》中优美诗篇,欢唱起外教老师教的与动物有关的英文歌曲。对即将拜访的动物朋友充满了各种期待。

上午第一站:无锡海洋馆


苏州市吴江区存志外国语学校


下车了,赶紧好好研究研究我们的地图。


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看,那是魔鬼鱼!


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哈哈哈,还是我有先见之明,拍摄下来回去慢慢观察。


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海洋世界太奇妙了


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注意了!海狮表演开始了!


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看那专注的小眼神,我要把它记在脑中。


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“老师,今天我们看到了假的美人鱼。真的美人鱼特别丑!”一年级的孩子看了人鱼表演认真地说道。

 

好吧,我们的俄罗斯美人鱼似乎还没有我们二年级的乌克兰小美女受大家喜欢。最近孩子们对动物的探究都是以科学家严谨的科学精神来自我要求的。

但嘴上说着不看,小眼神还是很关注的。


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中午:自己的事情自己干

自己的事情自己干,

盛饭夹菜不算难。

小伙伴们互帮忙,

餐桌礼仪共遵循。

 

下午:无锡动物园

  


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走,走,走走走,

我们能够自己走。

路途再远我不怕,

一起郊游笑哈哈。

 

好记性,不如烂笔头。我要赶紧记录下来。

“da大xiang象”一年级的孩子看着介绍正在认真地拼读呢

有些字不认识,但是我能拼读哦!


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孩子们之前学习的动物知识在这时得到了充分地运用。

“熊猫是胎生动物。”

“海狮是哺乳动物。”

“鹦鹉这两个字是整体认读音节,它是卵生动物,我最喜欢太阳鹦哥了。”

“魔鬼鱼的脸上长着鳃,它是用鳃呼吸的。”

这些回答是来自入学仅仅两个多月的一年级的孩子们之口。

在之前的动物主题学习中,孩子们认识了好多动物,知道不同的动物有不同的特征。知道了胎生、卵生,学会给动物分类,明白动物的生命周期。我们的学习不仅仅局限于课本,校园环境,动物园都是我们教材的一部分。


课程即生活,生活即课程。走出学校里的课堂,走近海洋馆和动物园,耳闻目睹这些鲜活的生命在自然界与我们和谐相处,孩子们的心灵受到了一次洗礼。游学课程,为动物主题周画上了圆满的句号,提高了孩子们对动物的认知,增强了孩子和动物的感情,激发了孩子探究动物的好奇心。

也许,我们的学习并没有结束,而是刚刚开始。

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